EL DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Forma parte de la primera etapa del proceso administrativo, que es la planeación.

Es una labor imprescindible, dentro de las actividades de programación.

Es la ejecución de una metodología, que permite la detección de diversas problemáticas.

El objetivo es producir conocimientos para la acción y toma de decisiones adecuadas a la realidad.

Es el conocimiento aproximado de las diversas problemáticas.

Un análisis de sus perspectivas y una evaluación de las mismas.

Solo al tomar conciencia de su realidad, el hombre puede convertirse en el agente y sujeto de cambio que en ella se dan.

SIGNIFICADO DE DIAGNOSTICAR

Recoger y analizar, para evaluar y resolver problemas de diversa naturaleza.

SUS CARCTERISTICAS

•Diagnóstico particular

Es la descripción de la situación.

Identifica y describe los factores que influyen sobre la situación del objeto de estudio

•Análisis y pronóstico de la situación

Identificación de problemas, predicciones y proyecciones razonadas.

•Determinación de prioridades

De acción y de investigación.

•Conclusiones

Identificación de líneas de acción y formulación de programas.

LINEAMIENTOS Y ESQUEMAS PARA SU IMPLEMENTACIÓN

Se comienza con definir o identificar los objetivos de la Organización.

Un esquema que puede resultar práctico, es realiza un análisis factorial.

El factor humano, el económico, el administrativo, el tecnológico y el territorial.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Técnicas de investigación.

Observación, toda investigación comienza con ella y termina con ella.

Al investigar la validez de dicha teoría.

Técnicas de investigación.

Encuesta, se obtienen datos de lo que afirman diferentes personas.

Los 2 instrumentos para obtener datos de interés son el cuestionario y la entrevista.

CONCLUSIÓN

A pesar de considerarnos sobre diagnosticados, la realidad, es que se adolece de diagnósticos que tengan un carácter sistémico.

Generalmente no se consideran las variables prioritarias.

En ámbito educativo, el diagnóstico situacional, se realiza considerando diferentes elementos, y se olvida del más importante  “el alumno”.